ПОЛОЖЕНИЕ

о родительском университете

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящее Положение разработано на основании инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2023/2024 учебном году» и приказа отдела по образованию Ляховичского райисполкома от 02.09.2020 № 58 «О реализации проекта «Родительский университет»» и определяет условия, порядок организации, направления деятельности, структуру родительского университета.

2. Родительский университет создан для развития взаимопонимания, сотрудничества семьи и школы.

3. Родительский университет осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативными документами и методическими рекомендациями Министерства образования Республики Беларусь и настоящим Положением.

4. Создание родительского университета не приводит к изменению организационно-правовой формы, типа и вида учреждения образования, в Уставе не фиксируется.

5. Работу  родительского университета организует директор, заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители, педагог-психолог, педагог социальный привлекая ресурсы (кадровые и информационные) района.

6. Общую координацию деятельности родительского университета осуществляет  заместитель директора по воспитательной работе, либо в случае его отсутствия директор учреждения образования.

 

ГЛАВА 2

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

7. Целью создания родительского университета является:

7.1 создание условий способствующих психологическому просвещению родителей, ознакомлению с информацией по различным вопросам воспитания посредствам реализации республиканского проекта «Родительский университет».

8. Задачи:

8.1. построить систему непрерывного психолого-педагогического диалога с семьей о проблемах развития, обучения и воспитания личности ребенка;

8.2. организовать эффективное сотрудничество с родителями (законными представителями);

8.3. повысить мотивацию родителей учиться ответственному родительству, содействовать развитию навыков родительского самообразования, ключевых компетенций родителей;

8.4. повысить социально-педагогическую, психологическую, правовую культуру родителей;

8.5. пропагандировать позитивный образ семьи, отца, матери, родного дома, формирование чувства Родины через изучение истории своего рода, родного края, своей страны;

8.6. содействовать воспитанию истинных граждан своей страны, настоящих тружеников, ответственных членов семьи;

8.7. формировать ценностно-смысловые основы родительства; актуализировать чувства ответственности за выполнение родительских функций;

8.8. формировать и развивать психолого-педагогические компетенции родителей в области семейного воспитания (формировать знания о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, формировать гармоничные семейные отношения, навыки конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействовать развитию навыков самообразования родителей;

8.9. обеспечивать целенаправленную работу по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижению риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновению затруднений в семейном воспитании, оказывать своевременную психолого-педагогическую и информационную помощь семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

 

ГЛАВА 3

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

9. Организация психолого-педагогического просвещения родителей по различным аспектам семейного воспитания:

9.1. правовое: о возможностях, правах и обязанностях в осуществлении образовательных потребностей семьи;

9.2. психолого-педагогическое: о методах и формах воспитания, обучения ребенка;

9.3. гражданское: о путях развития образования, школы.

10. Консультирование родителей по юридическим, психолого-педагогическим и другим проблемам.

11. Научно-методическое обеспечение формирования психолого-педагогической компетентности родителей в области воспитания и развития детей с учетом социокультурных традиций, современных проблем и особенностей развития общества.

12. Расширение воспитательного и творческого потенциала родителей и семьи в целом.

13. Организация и осуществление выставочной деятельности по пропаганде эффективных технологий воспитания.

14. Построение системы распространения эффективного педагогического опыта.

15. Трансляция деятельности родительского университета на сайте учреждения.

16. Взаимодействие с другими родительскими университетами.

 

ГЛАВА 4

СТУПЕНИ В РЕАЛИЗАЦИИ РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

17. I ступень – «Мой ребенок – младший школьник» - для родителей учащихся I-IV классов учреждений общего среднего образования.

18. II ступень «Мой ребенок – подросток» - для родителей учащихся V-IX классов учреждений общего среднего образования.

19. III ступень «Мой ребенок – старшеклассник» - для родителей учащихся X-XI классов учреждений общего среднего образования.

 

ГЛАВА 5

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

20. Традиционные (лекции, беседы, конференции, круглые столы, дискуссии, семинары-практикумы, мастер-классы, психологические тренинги, индивидуальные беседы и консультации, опросы родителей по различной тематике, обмен опытом работы и т.д.).

21. Дистанционные (вебинары, форумы, on-line консультации, размещение информации по актуальным вопросам семейного воспитания на сайте школы, работа на горячей линии учреждения образования, участие в создании рекламных буклетов, листовок, оформление стендов, анкетирование родителей, привлечение родителей к участию в тематических выставках и других мероприятиях).

ГЛАВА 6

УСЛОВИЯ, ПОРЯДОК СОЗДАНИЯ

И УПРАВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИМ УНИВЕРСИТЕТОМ

22.  Условия создания родительского университета:

22.1 создается на базе учреждения образования;

22.2 создается  на основании  приказа директора школы и настоящего Положения.

23. Координирует деятельность родительского университета заместитель директора по воспитательной работе, в случае его отсутствия директор учреждения образования.

24. Реализуется в каждом классе с законными представителями учащихся.

25. За реализацию родительского университета в каждом классе отвечает классный руководитель.

26. Занятия проводятся один раз в четверть.

27. Родительский университет может реализовываться в очной и в дистанционной форме, в случае ухудшения эпидемиологической ситуации только в дистанционной форме.

28. На школьном интернет – сайте создается закладка (раздел) «Родительский университет».

29. Поочерёдно один из параллели классный руководитель назначается ответственным за размещение тематической информации в рамках родительского университета на официальном интернет - сайте школы в разделе «Родительский университет.

30. Координатор родительского университета:

30.1. несёт ответственность за эффективность деятельности родительского университета;

30.2. координирует деятельность родительского университета;

30.3. осуществляет взаимодействие с классными руководителями, социальными педагогами, педагогами-психологами;

30.4. подписывает все документы, касающиеся деятельности родительского университета, в пределах своей компетенции;

30.5. ведёт в установленном порядке делопроизводство, при необходимости составляет отчётную документацию и представляет по запросу соответствующих государственных органов сведения о реализации мероприятий родительского университета.

31. В целях реализации поставленных задач родительский университет взаимодействует с заинтересованными лицами, организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение общего среднего образования.

32. Родительский университет реализуется на основании подготовленной программы учёными Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка, либо самостоятельно планирует свою деятельность и определяет перспективы развития.

33. Деятельность родительского университета осуществляется в соответствии с данным Положением и планом работы родительского университета.

34. В конце учебного года координатор может предоставить педагогическому коллективу, учебно-методическим формированиям информацию об эффективности, результативности реализации мероприятий плана родительского университета.

35. Основанием для начала и прекращения деятельности родительского университета являются методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь об организации социальной, воспитательной и идеологической работе, либо иной нормативный, правовой документ Министерства образования Республики Беларусь.

 

ГЛАВА 7

СТРУКТУРА РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

36. Структуру родительского университета определяет и утверждает директор учреждения образования.

37. Родительский университет может использовать в работе следующие помещения, необходимые для обеспечения его деятельности –  учебные кабинеты, компьютерные классы, методические кабинеты, библиотеки и др.

38. Классные руководители организовывают мероприятия родительского университета в рамках часов организационно-воспитательной работы.

 

ГЛАВА 8

НОРМАТИВНО ПРАВОВАЯ БАЗА ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

39. Приказ учреждения общего среднего образования об организации работы родительского университета на базе учреждения общего среднего образования района.

40. Положение о родительском университете.

41. План работы на учебный год.

42. Методические материалы, проекты, разработки, фотоотчеты и другие материалы, создаваемые в рамках работы родительского университета (размещаются на сайте учреждения образования, хранятся в электронном варианте).

43. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в Положение.

44. В настоящее Положение могут быть внесены необходимые изменения и (или) дополнения в установленном законодательством порядке.