«Внедрение модели регионального образовательного кластера как условие профессионального самоопределения учащихся по востребованным в регионе профессиям и специальностям»

Сроки реализации инновационного проекта: 2017-2021 годы

Цель проекта – создание образовательного кластера, обеспечивающего непрерывность и преемственность образовательного процесса, развитие и внедрение передовых достижений в области образования, совместную деятельность, направленную на сотрудничество в образовательной и научной сфере.

Задачи:

1. Разработка Положения об образовательном кластере.

2. Создание Координационного совета по вопросам функционирования образовательного кластера.

3. Организация рабочих встреч, создание рабочей площадки.

4. Составление плана работы образовательного кластера.

5. Разработка Стратегии развития образовательного кластера.

6. Проведение пробных совместных мероприятий, семинаров, круглых столов, проектов.

Разработчики проекта:

Бурак Ольга Ивановна, директор Государственного учреждения образования «Жеребковичская средняя школа» Ляховичского района.

Камейша Ольга Николаевна, заместитель директора по учебной работе Государственного учреждения образования «Жеребковичская средняя школа» Ляховичского района.

Научный консультант:

Безуглая Виктория Александровна, декан факультета экономики и права Учреждение образования “Барановичский государственный университет”, кандидат экономических наук, доцент.

«Внедрение модели социально-эмоционального обучения

как условия формирования универсальных компетенций обучающихся»

Сроки реализации инновационного проекта: 2021-2024 годы

Цель проекта – обеспечение формирования универсальных компетенций учащихся посредством организации в учреждении образования образовательной среды социально-эмоционального обучения.

Задачи:

1. Разработать и реализовать систему управления инновационной деятельностью в учреждении образования, обеспечивающую включение педагогов в процесс реализации инновационного проекта по внедрению модели социально-эмоционального обучения как условия формирования универсальных компетенций учащихся.

2. Организовать деятельностно-творческую образовательную среду социально-эмоционального обучения, способствующую включению методов и приемов социально-эмоционального обучения в образовательный процесс с целью формирования компетенции мышления (познания), компетенции взаимодействия с другими, компетенции взаимодействия с собой.

3. Организовать психолого-педагогическую поддержку участников инновационного проекта.

4. Обеспечить учебно-методическое и дидактическое сопровождение процессов внедрения социально-эмоционального обучения как условия формирования универсальных компетенций учащихся.

5. Определить результативность и эффективность инновационной деятельности, обобщить её результаты.

Разработчики проекта:

Бурак Ольга Ивановна, директор Государственного учреждения образования «Жеребковичская средняя школа имени М.Г.Минкевича» Ляховичского района.

Камейша Ольга Николаевна, заместитель директора по учебной работе Государственного учреждения образования «Жеребковичская средняя школа имени М.Г.Минкевича» Ляховичского района.

Консультанты проекта:

Краснова Татьяна Ивановна, профессор кафедры философии и методологии университетского образования государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы», кандидат психологических наук, доцент.

Реут Вероника Геннадьевна, начальник отдела социологии образования и повышения квалификации государственного учреждения образования «Академия последипломного образования», кандидат социологических наук, доцент.

Семашко Оксана Владимировна, старший преподаватель кафедры педагогики и менеджмента образования государственного учреждения образования «Академия последипломного образования